Çocuğumu Tanıyor muyum?

Önemli NOT: Bu değerlendirmeyi kullanmak için çocuğunuzun gelişiminin kendini tanıyıp/tanıtabilecek hale gelmiş olması gerekir. Değerlendirmeyi sadece çocuğunuzu tanımakta ve gelişimine destek olmakta bir araç olarak kullanın- tek kıstas olarak değil. Unutmayın ki çocuğunuz en esnek yıllarında ve birçok değişimle yoğrulmakta…

Çocuğum İçe mi Dönük?

Çocuk;

Sessiz duruşuyla anlamadığı zannı yaratıyorsa,

“Sen söyle!..” tutumundaysa,

Aynı anda çok soruyla karsılaştığında bocalıyorsa,

Söylenen şey üzerinde düşünmek ve yanıt vermek için zamana gereksinme duyuyor ve bu zamanı kazanmak için genelde klasik cevap olan “Olur…” şeklinde cevap veriyorsa,

İletişim kurabilmek için birlikte sessiz yürüyüşlerden hoşlanıyorsa,

Not tutmak, görsel yardımcılar kullanarak öğrenmek hoşuna gidiyorsa,

Tek arkadaşla tanışmayı bir gurubun içine girmeye tercih ediyorsa,

Gurup eylemleri sonrası çok yorgun düşüyorsa, (çocuklar oyunla öğrendiklerinden en içe dönükleri bile oyuna dahil olabilmek için grup içine girmeye razı olurlar AMA bu onların yapılarının tersine olduğundan çok enerji harcamalarına sebep olur…) Bu çocuklar yetişkin yaslarında yalnız yada tek arkadaşla olmayı tercih ederler. Örnek olarak da doğum günleri verilebilir. Hangi çocuk doğum günü partisi olsun istemez ki… Ama bu çocuğun yapısının tersiyse iki dakika sonra yatağının altına saklanırken bulabilirsiniz.)

Üzerinde çalıştığı şeyin sekteye uğratılmasına tepkisini yumuşatabilmek için önceden uyarılar verilmesi gerekiyorsa,

Rutin değişikliklerinden hoşlanmıyorsa ve etkileniyorsa,

Dikkatini dağıtacak şeylere karşı kendini kapatıyorsa (Sık sık “duymazlıktan gelme” uyarılarına muhatap oluyorsa.)

Yabancıların yanında tetikte ve tedirginse,

Tartışmalara katılmak istemezse.

Çocuğum Dışa mı Dönük?

Çocuk;

Ansızın bir takım fikirlerini bildiriyor, her uyarıyı/olayı aynı ilgiyle izlemiyorsa,

Bilgi paylaşımında istekliyse,

Çekinmeden fikrini bildiriyorsa,

Konudan ziyade yer ve zamanın çekiciliğine bağlı olarak fikir tartışmasına katılıyorsa,

Her cins/yaş arkadaştan hoşlanıyorsa,

Sessiz (tek başına) zaman geçirmekte zorlanıyorsa,

Bir süre hareketsiz oturması gerekirse, bu surenin bitiminde enerji harcamak gereksinimi izleniyorsa,

Yabancılara yaklaşmakta çekingen değilse,

Enerji doluysa… “Dur! Otur!” uyarıları genelde boşa gidiyorsa.

Yeni eylemlere ve olgulara açıksa,

Duygularını yansıtmak için kelimeler kullanmak gereksinimi hissediyorsa,

Dikkatini dağıtacak olayları tepkiyle karşılamıyorsa…

Çocuğum Duygusal mı?

Çocuk;

Başkalarının onaylamasına gereksinim gösterir,

Takdir edildiğini duymak ihtiyacındadır,

Velinin “Ben” seklinde yaptığı cümlelere acıktır. “Sen” li cümlelerine karşı tepkili…

İncitmeyici cümleler yapmaya çalışır,

Bazen çok mızmızlık yaptığı damgasını yiyebilir. Duygularının adreslenmesinde yardıma ihtiyaç gösterir,

Değişikliklere genelde davetkardır,

Davranışını düşünmesi istendiğinde itirazda bulunabilir,

Eleştiriyle ve insani davranışı birbirinden ayırmakta zorluk çekebilir,

Başkalarının (kendisininkinden farklı) fikirlerini dinleyebilmek için yardıma ihtiyaç hissedebilir,

Kendi yaptıklarını değerlendirmede başkalarının değerlendirmesine ihtiyaç hisseder,

Kendi kabullenmektense başkasını razı etmek isteği doğasındadır,

Özgüveni bir olayla yıkılabilir. Olayın peşinden tekrar kuvvetlenebilmek için “Yaslı zaman” geçirme gereksinimi duyar.

Çocuğum Algılamacı mı?

Çocuk;

Çeşitli algılamanın içermesiyle öğrenimden hoşlanır. Örneğin ses, temas, tat, sesler…

Adım adım ve tutarlı bir hızla çalışmayı sever,

Dolaylı değil belirgin komutlardan hoşlanır,

(örneğin yazıda ve resimde) Detayları kolay yakalar,

Sözlü açıklamaktan ziyade kollarını sıvayarak girişebileceği türden deneyimlerle öğrenmeyi sever,

Ayrıntıların ait olduğu esas fikrin hatırlatılmasında yardıma gereksinimi olur (örneğin yapacağımız deney için numuneleri niçin topladığımızı hatırlatmak gibi*),